在学期交替的重要节点，yl6809永利产品设计教研室为加强对“四新”专业建设的推进，实现人才培养计划的高质量发展，于2023年12月26日上午10点，在线上召开了“四新”专业建设研讨会。会议由产品设计教研室主任董莎莉主持，教研室全体教师参会。

会上，董莎莉老师总结了本学期的学科建设工作，对专业建设、专业定位、发展方向、教学改革探索等诸多问题做了详细说明和深入的总结。并从师资队伍、教学资源、教研教改、课程建设、实践教学改革等方面对一流本科专业建设进行了梳理和分析，就面临的挑战和存在的不足，提出了下一步建设举措和下学期的重点工作。

为落实推进新专业建设，会议上聚焦产品设计省一流专业建设工作，进一步推动高质量发展理念引领高标准本科人才培养，开展了深入的学习讨论。教研室全体老师就凝炼专业特色、抓一流专业建设、提搞实践教学质量为主题，提出了诸多建议和感悟。

李蔓丽老师建议:在董老师的主持下结合目前学生的现状和智能技术的时代背景下，多开展交叉学科的工作坊，帮助学生从不同层面理解智能创新的本质和实践方法，培养符合发展型人材。

向瑾老师提出：传统文化工艺追根溯源是现在国家引导发展的文化方向，在自己的教学中也遵循这个方向，力求研究湖北陶瓷文化及长江流域的彩陶文化，追根溯源后再用现在的AI设计方式创新，逐步积累研究成果后再放入相应的课程教学中，努力形成专业的文化特色。

李婷老师认为：教学上，应有组织的对中青年教师的专业技能迭代更新，使之采用与时俱进的科学研究方法与思维带入课堂。

李晶老师提议：增设以改善生活为目的，探讨可持续发展和未来设计可能性类的课程。在可持续发展的基础上追求学科之间的交叉合作，通过社会研究、批判性思维课程的增设来在设计中加入创新型的可持续战略。在发展方向趋同的形态下，专业之间的界限会越来越模糊，各个专业对于学生背景知识的要求会越来越多样化。

最后，全体教师就专业的学科特点和人才培养特色展开了积极讨论。老师们认为，现阶段还需进一步凝练培养目标与特色，完善培养方案，始终抓好课程建设、课堂质量、学科团队发展，持续提升育人成效。

                    撰稿人：李晶

2023年12月26日