为进一步推动视觉传达设计专业的教学质量和学科发展，yl6809永利视觉传达设计教研室于2023年12月27日在线上召开了“四新”专业建设研讨会。本次研讨会的主题紧扣“四新”（新大纲、新课程、新思维、新能力），旨在推动视觉传达设计专业建设迈向新阶段。会议由视觉传达设计教研室主任员勃主持，教研室全体教师参会。

会上，员勃老师对本学期的学科建设工作进行了总结，就新大纲的撰写调整和各位教师展开讨论、评审和完善，以确保教学内容的准确性与前瞻性。并针对实践类课程的教学方法与存档标准进行了梳理和分析，以确保教学实践的有效性和可追溯性，推动实践教学在专业中的深入融合。大家集中讨论了下学期的教学任务，包括教案和课程实施方案的制定标准，为下学期工作提前布局，确保教学工作有条不紊地开展。

会议聚焦于推进新专业建设，特别关注视觉传达设计专业的国一流建设工作。员勃老师向大家梳理了目前国一流专业建设评估材料系统审查的结果，进行查漏补缺，以确保评估材料的完整性和准确性。教研室全体教师就提炼专业特色、推进国一流专业建设、提高实践教学质量等议题展开了深入讨论，并提出了多项建议和心得体会。

郭晶晶老师认为：视觉传达设计专业的发展需要注重新文化、新理念、课程与时俱进。只有不断更新教学内容和方式，才能培养出适应市场需求的高素质人才，推动视觉传达设计的不断发展和创新。

丰雅鑫老师提出：要更加注重跨学科的交叉融合，在教学中融合美学、心理学、社会学、工程学、生命科学、人工智能等领域的内容，培养具有创新思维、跨界整合能力的新型设计人才；在理论类课程的教学中，以项目或问题研究为导向，形成具有团队意识的教学氛围，同时以工作坊为单位组织学习小组和创意小组，在理论学习的氛围中融入设计构思，引导学生尝试着对概念或理念进行视觉化表达。

韦唯老师建议：在数字化和全球化的背景下，视觉传达设计正迎来新的挑战和机遇。在课程教学中应该进一步加强与产业界的合作，结合实际案例和项目，提升学生的实践能力和创新思维，培养适应未来行业发展需求的高素质设计人才。

陈顺龙老师提议：应该重视课程之间的衔接问题。在视觉传达设计专业中，各个课程之间应该有一定的连贯性和逻辑性，以确保学生能够逐步掌握知识和技能。因此，我们应该对现有的课程进行梳理，明确各门课程之间的联系和先后顺序，避免出现课程内容重复或脱节的情况。

汪魏熠老师表示：中青年教师应该积极参与课程建设和改革，探索符合时代要求和学生需求的课程体系和教学模式。应该发挥自身优势，积极探索实践教学的有效方法和手段，提高学生的实践能力和创新能力。同时，关注学科前沿和发展趋势，积极参与跨学科的研究和合作，推动学科的创新和发展。

康帆副院长强调：我们应该注重实践课程教学的规范性，建立规范的实践教学管理机制，明确实践教学的目的和要求，确保学生能够通过实践掌握相关的知识和技能，加强实践教学与理论教学的联系，并提高实践教学的质量。只有这样，我们才能培养出具有创新能力和实践经验的高素质视觉传达设计人才。

此次研讨会的召开得到了全体教师的积极参与，为视觉传达设计专业教学质量提升和专业发展规划提供了宝贵的意见和建议。未来，教研室将积极落实研讨会中提出的各项议题，持续推动教学改革和学科建设，培养更多适应时代发展需要的优秀设计人才。

                                         撰稿人：汪魏熠

2023年12月27日